Kevin - Economics tutor - Lausanne
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Kevin - Economics tutor - Lausanne

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Kevin

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Kevin - Economics tutor - Lausanne
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  • Economics
  • Microeconomics
  • Econometrics

Professor, PhD - Econometrics course [STATA | R studio | EViews | Gretl | Jamovi] and dissertation support - EN/FR/ES

  • Economics
  • Microeconomics
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Super tutor

Kevin is one of our best Economics tutors. High-quality profile, verified qualifications, a quick response time, and great reviews from students!

About Kevin

Kevin is an economist specialising in data analysis and econometrics. He holds a PhD in economic sciences from the Free University of Brussels (ULB), where he also taught courses in microeconomics, statistics, and applied economics between 2020 and 2025. Furthermore, his expertise is validated and recognised through the publication of a series of scientific articles in international journals (see the list at the very bottom of the description).

Between 2019 and 2025, Kevin assisted over 300 European and American students in successfully completing their econometrics courses, master's dissertations, and doctoral theses (see the list of universities below). Ten of his students have won the award for best dissertation.

Kevin offers a complimentary 15-minute first session to address students' questions (type of support, number of sessions, and expertise in the research topic) before scheduling the first paid lesson.

*List of universities
----------------------------------------------
• Australia: Deakin University, Brisbane Boys College
• Belgium: Université libre de Bruxelles, Université Catholique de Louvain, Katholieke Universiteit Leuven, Université de Liège, ICHEC, Universiteit Ghent, Université de Mons, Université de Namur, College of Europe, VUB Brussels School of Governance, Université du Luxembourg
• Denmark: Københavns Universitet
• France: Sciences Po Paris, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, Université Paris-Val de Marne, Université de Bourgogne, IESEG Paris, Université de Lille, Toulouse School of Economics, Université Paris Nanterre, SKEMA
• Germany: Universität Mannheim
• Ireland: Trinity College Dublin
• Italy: Università Bocconi
• Netherlands: Universiteit Maastricht, Technische Universiteit Eindhoven, Erasmus Universiteit Rotterdam, Universiteit van Amsterdam
• Portugal: Nova School of Business
• Switzerland: Université de Genève, Université de Lausanne, Universität Luzern, Haute École La Source, UniDistance Suisse
• United Kingdom: Imperial College London, University College London, London School of Economics, University of Cambridge, University of Bristol, University of Oxford, University of Kent, University of Bath, King's College London, University of Sheffield, Durham University, University of Sheffield
• United States: Texas Tech University, University of Nevada, Johns Hopkins University

*Scientific articles
----------------------------------------------
- Immigrant overeducation across two generations: The role of gender and part-time work. Oxford Economic Papers, 2024
- How collective bargaining shapes poverty: New evidence for developed countries. British Journal of Industrial Relations, 2022
- Does over-education raise productivity and wages equally? The moderating role of workers’ origin and immigrants’ background. Education Economics, 2022

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About the lesson

  • Primary
  • Junior Cycle
  • Transition Year
  • +1
  • levels :

    Primary

    Junior Cycle

    Transition Year

    Adult education

  • English

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English

ECONOMETRICS COURSE
Kevin assists students in understanding theoretical models (for example, OLS, Logit, 2SLS, difference-in-differences, time series) in a highly pedagogical manner, as well as the interpretation of econometric results. Kevin has helped 158 out of 160 students to succeed in their econometrics courses (pass rate: 98.7%).

Estimation
- Complete course: between 5 and 10 sessions of 1 hour
- Quick preparation before the exam: between 2 and 5 sessions of 1 hour

DISSERTATIONS AND PROJECTS
Kevin offers support to students so they can build their database, write theoretical hypotheses, the econometric model, and/or produce quantitative results (graphs, tables, and regressions) using Stata, R Studio, Gretl, E-Views, or Jamovi as statistical software. Kevin also provides assistance to enhance the structure and writing of the dissertation to highlight the econometric or statistical analysis.

Estimation
- Basic econometric support (descriptive statistics and simple regressions): between 1 and 3 sessions of 1 hour
- Advanced econometric support (descriptive statistics, simple and advanced regressions, and robustness tests): between 3 and 5 sessions of 1 hour
- Comprehensive support (database, methodology, results, and writing assistance): between 5 and 10 sessions of 1 hour

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  • 1) Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

    J'ai toujours eu un intérêt très fort pour l'économie, surtout pour comprendre les causes et les conséquences des inégalités. Cet intérêt a été accentué pendant mes études de Master entre 2017 et 2019. Puis, au début de mon doctorat en 2020, j'ai commencé à donner des cours particuliers en économie à Bruxelles et les commentaires positifs de mes élèves m'ont motivé à poursuivre cette voie.
  • 2) Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    J'enseigne principalement l'économétrie et les statistiques. J'aime aborder les sujets qui permettent de faire un lien entre les équations et la vie réelle. J'aime moins enseigner des sujets purement théoriques sans aucune valeur réelle pour la société.
  • 3) Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

    J'ai eu une dizaine de professeurs qui m'ont marqué/inspiré pendant mon parcours académique. À titre d'exemple, je peux en nommer deux : 1) Mon professeur de sciences sociales au lycée. Il m'a montré que je suis capable de devenir un bon professeur ; 2) Mon directeur de thèse. Il m'a appris à être humble, patient et méticuleux.
  • 4) Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    Il faut être empathique, pédagogue, charismatique, ouvert d'esprit et tolérant.
  • 5) Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    Lors de la cérémonie de diplômes de Master. Chaque étudiant devait monter sur scène après la lecture de son nom. Malheureusement, ils ont oublié d'écrire mon nom sur la liste. Donc, ils ne l'ont pas prononcé et je suis resté bloque devant les escaliers avec un public d'au moins 1000 personnes qui me regardaient. J'aurais pu rester pétrifié et rien faire, mais j'ai décidé de monter sur scène et aller directement vers la présentatrice et lui expliquer que je devais être aussi proclamé. C'était un moment bizarre et après vérification, elle a écrit mon nom et j'ai fait tout le tour de l'auditoire pour entendre mon nom et monter sur scène pendant que tout l'auditoire applaudissait et criait mon nom. Cette anecdote résume ma vie. En effet, il faut toujours se battre pour nos rêves, peu importe ce que les autres personnes pensent ou si le résultat est incertain.
  • 6) Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

    Effectivement, ma première année à l'université a été catastrophique. J'ai raté la moitié de mes examens. Ce fut un coup dur pour mon égo mais j'ai su m'adapter au niveau requis. La preuve est que 10 ans plus tard je suis docteur en sciences économiques.
  • 7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    J'adore visiter des pays avec des cultures différentes à la notre. J'aime faire de la randonnée et jouer au tennis. J'ai une passion pour la lecture de romans classiques et de livres sur l'univers.
  • 8) Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

    Ma volonté de toujours vouloir aider un étudiant, même si la situation est compliquée. Ma disponibilité pour consacrer même un weekend dans le but d'aider un étudiant à réussir son cours ou son mémoire de master. Je peux aussi souligner ma façon d'enseigner, pragmatique et décontractée, pour que l'étudiant finisse par aimer son cours ou son sujet d'étude.
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