Philosophy classes and academic reinforcement in areas of humanities (social, ethics, religion)

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• 1) ¿Cómo es que decidiste ser profe? ¿Recuerdas el momento que te motivó a hacerlo?

  Una de mis grandes dudas a lo largo de mi carrera ha sido justamente pensarme como docente. Sin embargo, cada vez que tengo la oportunidad de dar una clase, me doy cuenta de que la educación es realmente algo que me apasiona. Más que ser una transmisión de saberes, la educación se ha convertido en un encuentro muy humano donde además de enseñar tengo la oportunidad de aprender de mis estudiantes. Por esa razón, cada día afirmo más mi vocación de docente.

• 2) ¿Tienes algún modelo a seguir en tu profesión o en tu vida en general?

  Siento que he sido una persona muy afortunada al tener los docentes que he tenido. Algunos de ellos me han enseñado no solo con palabras, sino que con su ejemplo, que se debe enseñar desde el amor. Es decir, la enseñanza es la experiencia de dar lo mejor que hay de sí mismo y la experiencia de estar siempre abierto a recibir con amor lo que el otro pueda ofrecerme. Por eso mismo, han sido mis profesores quienes me han inspirado y se ha convertido en mis modelos.

• 3) ¿Qué crees tú que tu profesión/materia aporta a la sociedad?

  A pesar de que en la sociedad en la que estamos la educación se haya instrumentalizado en función de las dinámicas del mercado, la educación tiene el poder de transformar vidas a través del conocimiento y de los diferentes encuentros humanos que pueden surgir en ella. Así pues, una profesión como la docencia permite que en la sociedad muchas personas se desenvuelvan de una mejor manera en el mundo.

• 4) ¿Puedes contarnos alguna anécdota que recuerdes con cariño sobre tus años escolares o sobre alguna de tus clases?

  Si bien puedo decir que siento una gran afinidad hacia la educación universitaria por mis gustos personales y por el trabajo que en ella se gesta, siempre voy a recordar con mucho cariño el trabajo con los niños, quiénes siempre me han invitado a ser de nuevo un niño y a no perder el espíritu jovial que hace que no se pierda el amor por lo que hago.

• 5) ¿Qué es lo que te hace sobresalir como profe?

  Más que sobresalir por estar lleno de saberes o conocimientos, creo que lo que me hace sobresalir es mi espíritu investigativo. Considero que esto último es más importante que la acumulación de conocimientos porque la educación no se trata de quién sabe más o quién sabe menos, sino que se trata de un ejercicio constante de aprendizaje donde siempre se están abriendo puertas hacia cosas nuevas. Por eso me parece nefasto que un profesor pierda su espíritu de investigación, pues no es capaz de ver más allá de los datos que se aprendió y que se pueden encontrar más fácilmente en internet.

• 6) ¿Qué consejo le darías alguien que quiere dedicarse a la enseñanza?

  Mi consejo sería que nunca deje de aprender, que siempre esté abierto a escuchar y que se pregunte si el conocimiento que ha adquirido le ha permitido transformar su vida o simplemente ha sido una acumulación de datos que, como diría Montaigne, también podría repetir una lora.