Violinist with Higher Degree teaches Music (classical, folk, pop ...) of Musical Language and Group Music! He also prepares entrance exams and degree passes.

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• ¿Desde cuándo tienes esta pasión por la música y más concretamente por tu instrumento preferido?

  Un verano, con 8 años ví la película Master and Commander, en la que el capitán y el médico de un barco inglés tocan la marcha sobre Madrid de Luiggi Boccherini con el violín y e violonchelo. Desde ese momento, super que el violín sería mi instrumento.

• ¿Qué canción podrías escuchar en bucle siempre con el mismo entusiasmo (sin volverte tarumba)?

  Las variaciones Goldberg de J.S.Bach.

• Cuéntanos la clase más difícil que has tenido o la más sorprendente.

  Hace 7 años, cuando apenas empezaba en el mundo de las clases particulares le daba clase a Fran, un niño de 6 años con síndrome de Asperger. Aquel día la profesora del colegio que él más quería le comunicó que se jubilaba.
  Él no sabía manejar los sentimientos fuertes, asique se derrumbaba llorando cada 3 minutos, con su padre en la misma habitación trabajando.
  Fue muy duro, pero finalmente le convencí de que preparar una canción a dúo y enviarle un video a modo de despedida a su profesora era una bonita despedida, y se calmó lo suficiente como para que pudiéramos aprender la canción.

• Según tu opinión, ¿cuál es el instrumento más difícil de tocar? ¿Por qué?

  Aunque todos tienen su lado complejo, el violín exige paciencia porque cualquier movimiento afecta al sonido que produces y por la afinación. Además, el piano tiene la complejidad de que tienes que ser capaz de tocar varias voces simultáneamente.
  Pero, sin embargo, también son dos de los instrumentos más bonitos y gratificantes una vez se coge un mínimo de nivel.

• Según tú, ¿cuáles son las claves del éxito? (descartando la de sol y la de fa)

  No hay que olvidar las distintas claves de Do. Y al margen de la broma, encontrar una forma de acerarse al instrumento o a la música de forma espontánea es, según mi experiencia, la única condición indispensable. Si nos gusta, y encontramos la manera de desarrollar ese gusto como si fuera un juego, es casi imposible detener el avance.

• Cita 3 músicos con los que te morirías por hacer un dueto en un bar a las 2 de la mañana y porqué.

  Bach, El cigala y Kase O.

• Cuéntanos una anécdota relacionada con tu trabajo como profe o que tengas de la época como alumno.

  Hace un par de años estaba estudiando para acceder al Máster de Interpretación, y preparando las pruebas, había un pasaje en concreto que no me salía de ninguna forma cuando, durante una clase a un alumno de violín, le dije a mi alumno cómo podía solucionar un problema que tenía al tocar dobles cuerdas con el violín (dos notas al mismo tiempo). En seguida me di cuenta que aquello que le aconsejaba era, también, lo que me ayudaría a solucionar mi problema.
  Un mes después pasé con éxito la prueba de acceso.

• Cuál es tu táctica para que tus alumn@s te consideren todo un Superprof?

  Como dije antes, mi táctica es adaptar los contenidos existentes a formas que hagan que el alumno los aprenda sin más esfuerzo del necesario. Soy un convencido de la improvisación, en el sentido de que, si se sabe escuchar al alumno, las soluciones llegan muchas veces de donde no las había.