Physics student, I teach math and physics at Bruxelles-Capital

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• 1) Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Mon intérêt pour les mathématiques et la physique remonte à mes années de secondaire, mais il s’est surtout affirmé au moment où j’ai commencé à expliquer la matière aux autres, dans le cadre de mes études en sciences physiques. J’ai rapidement réalisé que comprendre un concept ne veut pas forcément dire que l’on est capable de l’expliquer aux autres.
  Entre étudiant·es, nous sommes souvent amenés à s’entre-aider à se challenger mutuellement en se posant des questions. C’est dans ces échanges entre étudiant·es que j’ai découvert que transmettre est un art en soi. C’est ainsi que je me suis naturellement tourné vers les cours particuliers.

• 2) Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  Toutes les mathématiques et la physique de secondaire ; ainsi que nécessaire pour la matière des examens d’entrée de médecine et des écoles polytechniques. J’aime aborder la matière du point de vue du raisonnement : comprendre comment la théorie est construite, pour mieux comprendre comment l’appliquer dans des exercices et/ou cas pratiques.
  
  Je privilégie toujours la compréhension plutôt que l’apprentissage “par coeur”, car une formule ne peut avoir de sens que si on comprend son origine.

• 3) Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  J’ai été marqué par plusieurs enseignant·es dans mon parcours m’ayant (positivement) marqués par leurs capacités à lier exigence intellectuelle et bienveillance. Je vise, en tant que tuteur/prof particulier à laisser une marque similaire sur mes élèves !

• 4) Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  La clé en sciences est la capacité à assimiler, ainsi que la capacité de transmettre. Un expert se doit, selon moi, de pouvoir combiner les deux compétences.

• 5) Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Une de mes élèves m’a un jour envoyé un long message de remerciement, car elle considérait qu’elle n’aurait jamais réussi son examen sans mon intervention. Nous sommes aujourd’hui toujours en contact !

• 6) Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  Bien sûr ! J’ai moi-même connu des moments de doute à l’Université. Certains examens m’ont demandés plusieurs tentatives. Cela m’a appris que la progression est rarement linéaire.

• 7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  En dehors des cours et des sciences, je suis passionné par le voyage et la découverte de différentes cultures.

• 8) Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Des superélèves! Et la relation de confiance pédagogique qui a pu se construire avec le temps.