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• Em qual momento da sua vida você soube que queria ser professora de inglês? Existe algum(a) professor(a) ou momento importante que tenha marcado essa vontade de lecionar?

  Eu sempre fui apaixonada por línguas e pretendia trabalhar apenas com tradução. Resolvi pegar um emprego como professora no incio de carreira apenas como alternativa temporária de obter renda e me surpreendi com o quanto me apaixonei por lecionar logo na primeira aula. Existe algo mágico em ajudar alguém a aprender, desenvolver e conquistar seus sonos. Nunca mais parei.

• Você teve uma inserção a cultura inglesa ou americana? Se sim, o que mais te cativou e qual o principal desafio linguístico encontrado?

  Tenho contato e influência do inglês falado no mundo todo e procuro manter esse contato variado porque é crucial para preparar melhor os alunos para as necessidades de um mundo globalizado, mas minha maior influência é a cultura americana. Numa época em que stand up comedy não era difundida no Brasil, foi o que mais me chamou atenção. O maior desafio linguístico foi dominar a pronúncia com qualidade profissional.

• Cite uma pessoa (da atualidade, histórica ou fictícia) que, na sua opinião, representa bem a cultura anglo-saxônica.

  Beowulf engloba muitos aspectos da cultura anglo-saxônica que persistem até hoje.

• Qual a expressão, palavra ou tradição anglófona que você considera bem típico e que goste bastante?

  São várias as palavras e expressões que eu adoro em inglês, difícil escolher uma só. Mas acho que em termos de ser 'bem típica', a expressão "it's not rocket science" se destaca dentre as que me vieram agora à mente porque remete à admiração pelos astronautas nos EUA que foi muito forte durante décadas após a corrida espacial.

• Hoje o inglês é uma língua de extrema importância tanto no âmbito profissional, assim como pessoal e acadêmico. Na sua experiência como professora, qual destes âmbitos é o que mais impulsiona os alunos a aprenderem e porquê?

  Definitivamente, o âmbito profissional é o que mais impulsiona os alunos a aprender o inglês, pois a perspectiva de ganho financeiro é muitas vezes o que possibilita outros objetivos relacionados ao aprendizado do inglês como viagens internacionais e até mesmo acompanhar cursos acadêmicos. Isso é muito positivo porque de outra forma, muitos não buscariam aprender, mas eu sempre busco mostrar aos meus alunos como a tarefa pode ser divertida e proveitosa para a vida como um todo e não só para subir na carreira.

• Qual a principal dificuldade da língua inglesa e como superá-la?

  As dificuldades variam de pessoa pra pessoa e dependem de fatores como: sua língua nativa, suas vivências- e traumas- com o inglês, facilidades de cada um, dentre outros. Mas existem dificuldades comuns a todos que costumam ser os obstáculos principais para atingirem fluência de fato: domínio sobre preposições e present perfect no âmbito da gramática, domínio de expressões idiomáticas e terminologia técnica no âmbito do vocabulário e domínio da pronúncia, algo muito ignorado na maioria dos cursos e que têm impacto direto na capacidade de compreender o inglês falado. Assim como as dificuldades variam de pessoa para pessoa, as soluções também. Por isso, o ideal para superá-las é mesmo investir em um professor particular que poderá desenhar práticas voltadas para aspectos específicos.

• Durante as aulas, qual a curiosidade mais 'fun' ou 'weir' que costuma acontecer com recorrência ?

  Creio que as confusões que nosso cérebro faz ao misturar duas línguas ao mesmo tempo, fazendo com que quem aprende ou fale o idioma, principalmente no comecinho, diga coisas como I speako ou Eu speak.

• "To be or not to be" um Superprof? Qual a receita para ser um professor perfeito?

  Nunca parar de aprender e estar sempre aberto para ouvir e atender as necessidades dos alunos são essenciais para quem quer ser um bom professor.