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• ¿Cuánto tiempo hace que estás interesado en las lenguas y en particular en el inglés?

  He de admitir que en general siempre me han llamado la atención los idiomas, principalmente el inglés, así que ha sido desde muy joven, hace más de 30 años. Ya en el instituto descubrí el interesante mundo de las lenguas y de los beneficios que brindan al poder conectarnos con otras culturas, otras personas, otros países y con otras fuentes de conocimiento. Empecé con el inglés y posteriormente continué con el francés. Luego se sumaron otros idiomas, tales como el italiano, el portugués, etc.

• ¿Que escritor anglófono ha conseguido que no levantes la vista de su libro durante horas? ¿Que libro en concreto?

  Han sido varios los escritores anglófonos que han logrado precisamente eso, así que una vez iniciada la lectura el placer por continuar se ha convertido en un hecho. Me gustaría destacar a Spencer Johnson y su libro “Who Moved My Cheese?” (¿Quién se ha llevado mi queso?), Jack Canfield con la saga “Chicken Soup for the Soul”. Otros escritores que también me ha complacido leer han sido OG Mandino, Robin S. Sharma, John Gray, Stephen R. Covey, Robert Fisher, entre otros.

• ¿Que canción en inglés no te cansas de escuchar una y otra vez? ¿Por qué?

  Son muchas canciones y desde luego solo mencionaré algunas de ellas sin ningún orden de preferencia.
  Estas canciones tienen en común el inspirar una forma de ver la vida, las circunstancias y la esencia humana de una manera estimulante invitando a disfrutar y valorar lo que tenemos y somos, y a contribuir en la mejora de nuestro entorno (personas, planeta, etc.).
  • “Standy be me” en cualquiera de sus versiones
  • “Let it be” y “Imagine” de The Beatles
  • “We are the champions” de Queen
  • “It's a beautiful day” de U2
  • “Raindrops keep falling on my head” de B.J. Thomas
  • “You gotta be” en cualquiera de sus versiones
  • “Firework” de Katy Perry
  • “Walking on sunshine” de Katrina & The Waves
  • “Heal the world” de Michael Jackson
  • “Somewhere Over The Rainbow” de Israel Kamakawiwo'Ole

• Llegó el momento de abrir el cajón de los secretos... Dinos, ¿alguna vez te has peleado con el inglés?

  Sí, al principio. Hubo un momento en que tenía que estudiarla como muchas otras asignaturas sin tener ningún otro motivo adicional, así que cuando era adolescente me parecía una dificultad extra (gramática, vocabulario, etc.) por lo que no le dedicaba tiempo. Esto tuvo como consecuencia un momento el rendimiento era muy bajo, hasta que tuve que cambiar esta actitud y al dedicarle un poco más, con la ayuda de excelentes profesores/as, descubrí cuánto mola aprender inglés y otros idiomas.

• ¿Cual es la expresión en inglés que más te gusta? ¿Y la que más usas?

  “Everything is Ok! Everything is alright!”

• Cuéntanos alguna anécdota que te ha sucedido trabajando o durante tus estudios (que no comience por "un día en una fiesta…", si es posible ;)

  Durante mis estudios de secundaria, tal como he mencionado antes, no le prestaba mucha atención al inglés, se trataba de una asignatura. Al no estudiarla debidamente llegó un momento de casi suspenderla o aprobarla con una calificación muy baja. Dado que tenía que mejorar el rendimiento, una vez que decidí dedicarle atención, y gracias al estimulo de mis profesores/as logré no sólo aprobarla con excelentes calificaciones sino también ser contratado por mis propios colegas (y sus padres) del instituto para prepararlos y ayudarles a aprobar sus exámenes finales y extraordinarios ya que muchos de ellos habían suspendido con el riesgo de tener que repetir el año escolar. Fue increíble y además una experiencia muy gratificante y agradable.

• ¿Que responderías a un alumno que afirma que "el inglés es súper difícil"?

  Con la didáctica y la pedagogía adecuada, la motivación y la atención focalizada es posible aprender y superar esa creencia y lograr sentir y saber que el aprendizaje puede ser no solo fácil sino divertido también.

• En tu opinión, ¿cuáles son las cualidades que debe tener un Superprof de Inglés?

  Diría que un Superprof es alguien que…
  • Disfruta al "enseñar", "compartir" y "acompañar" a los/as estudiantes
  • Se conoce y ofrece lo mejor de sí para contribuir al logro del objetivo pedagógico establecido
  • Conoce la temática y está abierto a seguir actualizándose y aprendiendo
  • Reconoce, respecta y potencia el estilo de aprendizaje del estudiante
  • Incorpora la creatividad, el buen humor, la flexibilidad y se adapta a las necesidades e intereses de los/as estudiantes
  • Promueve una participación activa del/de la alumno/a en su proceso de enseñanza-aprendizaje